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时间:2020-09-01 10:10作者:杨培川 点击:
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潜山市天柱爱心协会“牵手行动”工作介绍
余*铃是天柱爱心协会与市妇联在“微心愿”活动中发现的一位孤儿。孩子两岁时父亲因故去世，母亲改嫁，随奶奶生活至今，现在余井中心小学上五年级。
许*，女，天柱山中心学校八年级学生，父亲被判无期徒刑，母亲离家出走，多年来杳无音讯，与年迈多病的爷爷相依为命。天柱爱心协会在贫困户走访慰问中发现了这个孩子，有爱心人士自小学四年级时开始资助。
随着社会的快速发展或突发变故事件的发生，像上面这些单亲、孤残儿童家庭越来越多。天柱爱心协会在长期志愿服务活动中，发现这些家庭子女的心理健问题较为严重，因其特殊的家庭环境，生活、居住条件均较差，大部分为贫困户，据老师、家长或邻居们反应，孩子在生活、学习过程中表现出较为复杂的心理异常，孩子的心理健康问题尤其严重。如果对这些孩子不及时采取心理帮扶，帮助他们正确对待家庭、学校和社会，将会影响他们一生的健全人格，甚至会使其走向违法犯罪的道路、成为社会各种犯罪的根源。
这个群体的孩子们心理问题主要表现有：一是由于长期没有父爱、母爱，性格敏感内向不愿意和其他人交流。二是由于家庭物质相对匮乏，在群体生活、学习中会逐渐变得自卑。三是由于长期处于其他人监管，形成心理压力而变得暴燥。四是由于亲情缺失，与其他人交流时充满警惕性和敌意，不愿意与人交流。
帮助这些孩子提高心理素养，保障心理健康，增强承受挫折、适应环境和心理危机的能力，引导和帮助这个群体的孩子们提高心理素质，健全人格，已经成为社会必须面对、重视的工作。天柱爱心协会做了一些有益的尝试，开展了一系列有针对性的志愿服务活动。
一、走进学校，与孩子们互动。通过“六一”等节庆假日，开展一系列志愿服务活动，走进全市大部分山区学校和市特殊教育学校，走近困难孩子群体，通过送礼物、看表演、做游戏等方式，让这个群体的孩子得到心灵的安慰，让他们感到和城里、和其他人一样，培养他们对社会和家庭生活的美好憧憬。
二、开展“一对一”帮扶活动。通过志愿活动，发现或寻找特殊困难的单亲、孩儿，在会员中或社会上发现“一对一”帮扶求助，号召志愿者与这些孩子对接，通过经济补助、上门慰问、辅导等形式，进行一对一帮扶，成为这些孩子的亲人、老师或朋友，培养孩子们的亲情和友情，让这些孩子不再困惑，不再孤单。截止目前，协会已经成功对接三十余位困难的单亲、孤儿。家庭水吼镇的孤儿王佳佳，在协会和志愿者的帮助下，在学习环境、家庭住房、升学工作等方面提供全方位志愿服务，目前已在上海上班就业。
三、开展心理健康辅导。先后在横冲中心小学、罗汉中心小学和槎水中心小学等学校，与关工委、妇联等部门合作，邀请心理辅导专家、天柱色彩教育等开展心理辅导公开课，帮助孩子们学会以有‘色’眼睛看自己、看别人，增强对人生的洞察力，锻炼孩子自信心和幸福感，改变他们懦弱、孤僻、暴躁以及缺乏自信等心理问题。
四、开展“牵手行动”。 “牵手行动”是天柱爱心协会近期开展有针对性的公益活动，活动按照“321”的模式进行，即对每个孩子一学期不得低于三次的走访关爱，每次走访不得低于二人，每学期要对每个孩子进行一次较为详细的书面总结，以长期结对帮扶的方式，重点开展心理疏导和困难帮扶。今年七月初，协会通过摸底、排查，在全市范围内首批征集了20名特别困难家庭的单亲家庭子女或孤儿等，在协会会员中邀请了38名志愿者（老师），组成19个 “二对一”帮扶小组，定期上门走访，交朋友、当“师长”，开展学习学业辅导、心理健康辅导和心理咨询服务等工作，通过说服、开导，谈心，了解他们的家庭情况、学习及生活情况，帮助他们解决生活学习中的一些困难，及时疏导他们的不良情绪，能使学生们在关爱的氛围健康成长。同时通过走访，架起孩子、志愿者、师长之间心灵沟通的桥梁，营造学生温馨成长的环境。为保障活动开展，协会邀请了潜山三中高级教师、国家二级心理咨询师、潜山市乡镇留守儿童心理咨询员胡根凤老师，潜山三中高级教师、天柱色彩教育王吉安老师，为参加活动的会员们讲授有关儿童教育和心理辅导等方面的知识，并对志愿者（老师）上门服务的工作方式、方法等进行了要求。
五、邀请心理辅导专家和教育机构，开展游学夏令营。黄*是梅城中心小学的一名六年级女孩，虽然不是单亲家庭，但孩子母亲低智，父亲因伤致残，无法人事体力劳动，家庭十分贫困。孩子性格内向，几乎不与人交流，心理健康情况严重。为了尽快改善孩子的心理问题，协会资助了这个几乎没走出过梅城的女孩，参加由天柱色彩教育在太湖”五千年文博园开展的“少年的声音”游学夏令营，培养和锻炼孩子的自信心，突破心理障碍，成为健康少年。近期，协会还将与天柱色彩教育机构合作，将“牵手行动”组织的首批20名孩子，开展一期以心理健康辅导为主要内容的夏令营，邀请市内心理专家授课，提高孩子们的心理素质或改变不良情绪和行为，感化大部分心理有障碍的单亲家庭子女及孤儿。我们将定期对这些个体进行心理健康辅导，与他（她）们的家长开展说服、开导，谈心等方面的工作，了解他（她）们的家庭情况、学习及生活情况，帮助他们解决生活学习中的一些困难，及时疏导他（她）们的不良情绪，能使学生们在关爱的氛围健康成长。
天柱爱心协会针对单亲、孤残儿童的心理健康关爱活动才刚刚开始，在实践与探索的过程中我们有许多感悟，许多收获，更有许多不足。如何让这个群体的孩子学会做人学会生活，让他们健康、快乐地成长，我们感到我们仍然存在诸多困难和不足，需要全社会共同努力。社会、学校、家长以及志愿者应当形成合力，重视单亲家庭子女和孤残儿童的心理健康问题，为他们营造温馨的成长环境，促进他们健康成长。
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